Inspecteur - Rabat

1. Préparation et planification des missions : 

· Participer à l’élaboration du plan d’inspection et à la définition des objectifs des missions.

· Préparer les documents nécessaires à la mission (check-lists, guides d’entretien, fiches d’analyse).

· Analyser la situation des entités à inspecter (encours, impayés, incidents…).

2. Réalisation et supervision des inspections : 

· Conduire des missions d’investigation sur site (agences, services, filiales), seul ou en équipe.

· Contrôler la conformité des opérations, des procédures et des flux financiers.

· Encadrer et accompagner les inspecteurs juniors lors des missions, assurer la répartition des tâches.

· Réaliser des entretiens, collecter les preuves et éléments justificatifs.

· Identifier et analyser les anomalies, risques et dysfonctionnements.

3. Rédaction des rapports et restitution : 

· Rédiger des rapports d’inspection détaillés, synthétiser les constats et formuler des recommandations

opérationnelles.

· Préparer les procès-verbaux, centraliser les preuves et transmettre les dossiers au Chef de Département Inspection.

· Présenter les résultats lors des réunions de restitution et répondre aux questions des parties prenantes.

4. Suivi, accompagnement et amélioration continue : 

· Suivre la mise en œuvre des plans d’action correctifs.

· Participer à la formation et à la montée en compétence des inspecteurs juniors.

· Contribuer à l’amélioration continue des procédures et outils d’inspection.
Savoir : 

· Maîtrise des techniques d’audit, d’inspection et de contrôle interne.

· Bonne connaissance des procédures bancaires, financières et réglementaires.

· Compréhension des risques opérationnels et financiers.

Savoir-faire : 

· Planifier, organiser et réaliser des missions d’inspection complexes.

· Encadrer et former des inspecteurs juniors.

· Collecter, analyser et synthétiser des informations et preuves.

· Rédiger des rapports clairs, précis et argumentés.

· Utiliser les outils d’audit, d’analyse et de reporting.

  Savoir-être : 

· Leadership, rigueur, organisation et sens du détail.

· Esprit d’analyse, d’observation et de synthèse.

· Autonomie, réactivité et capacité à gérer le stress et les situations sensibles.

· Intégrité, impartialité, respect de la confidentialité et de la déontologie.

· Qualités relationnelles, pédagogie, diplomatie et capacité à fédérer.